出行旅游向七大恶习说不

看见中国人行为如此不当, 当众大马人有否从中学习呢?因此点出旅游中较为常见的七大不文明行为,读者可以在出行前“照照镜”,以防不幸中枪。 一、乱扔垃圾 随地吐痰 2013年9月份,据一项主题为“旅途中你最反感哪种不文明行为”的网络调查显示,“随地扔垃圾、随地吐痰”最令人反感。 虽然大家已经意识到乱丢垃圾、污染环境的问题,但各地随地吐痰、乱丢垃圾等问题还是屡见不鲜、屡禁不止。在热门景区,由于游客众多,每天产生的垃圾量太大,时常看到垃圾桶周边垃圾成堆,甚至有些游客不讲卫生,随地乱扔果皮、纸屑,随地吐痰,污染公共环境。 一份针对出境游高频用户的抽样访问调查结果显示,国民认为出境游时最不文明的行为排在首位的就是乱丢垃圾,获得了72%的投票,是最不受欢迎的行为。在“不文明行为带来的重要影响”选项中,90%的民众选择了“影响国家形象”,其次是“给自身带来不必要的麻烦和损失” 。 二、乱写乱画 践踏花草 说起乱写乱画,中国游客“到此一游”的旅游观,给世界人民留下难忘的印象。前段时间,有一游客在故宫博物院内一口清宫遗存铁缸上刻字“XXX到此一游”,遭到网友的强烈谴责。还有游客猥亵革命先烈等不雅照,也曾引起网友的热烈讨论。 而据中新网报道,2013年11月份,中消协针对新出台的《旅游法》,发布了2013年旅游、餐饮消费者调查报告。调查显示,75.38%的被调查者一致认为,破坏景区文物、在文物上乱写乱画是最不文明行为,中消协负责人特别提醒消费者,新《旅游法》对游客刻画、涂污等故意损坏文物、名胜古迹的行为有了罚则,可处警告或罚款;情节较重的还要处10日以内拘留和高数额罚款。 每年进入三、四月份后,既是鲜花盛开的季节,又是人们赏花的时节,在不少旅游景点、公园、植物园、花圃,赏花的人络绎不绝。然而,在赏花的过程中,往往会出现一些不协调的音符。有的人看到自己喜欢的花,就想折几枝独自欣赏;有的想在花纵中留下自己的光辉形象,随意践踏花卉;有的在花草中戏耍打闹,乱丢食物,这些现象影响了人们的赏花心情,使这一文明的活动大煞风景。 三、在公共场所大声喧哗 部分中国人出门旅游缺乏维护公共场合秩序的意识。无论是在餐厅吃饭,还是坐公交车,高声接打手机、大声喧哗、吵闹的人并不少见,只要凑成堆,大家就会扯开嗓子,高谈阔论,无视旁边其他游客是否愿意倾听。如果有人提出异议,他们会反唇相讥“公共场所,我想怎么说就怎么说,你管得着吗?” 甚至可能会由此引发争执。 一位资深出境游领队说,“机场大厅、酒店大堂、景点、餐厅,常常听到中国游客的大嗓门。我就有这样的经历,当我带着一个团队走进欧洲、澳洲等国家的机场,游客总是忘情地在候机大楼里大声交流‘你买了什么化妆品,我买了哪个牌子的包……’每当这个时候,总会招来旁边老外平静而会意的注视——这是一群中国人。所以现在国外的一些酒店大堂里会用中文的标语写着‘请勿大声喧哗’,我们做导游的见了也难堪啊。” 既然是公共场所,就应该大家共同维护,尊重对方,才会获得尊重,有些游客呈一时口舌之快,其实把自己的素质暴露无遗,自以为谁也不记得谁,然而给亲人、朋友、孩子留下的影像无非就是骄横跋扈,不讲道理,于己无利。 四、不讲秩序 干什么都要抢先 在热门旅游景点,排队是在难免的,不仅买门票要排队、拍照可能也要排队,尤其国人特别喜欢在旅游景点留影,且拍照的秩序往往比较混乱。如看到别人在景点前照相,一些游客会“见缝插针”地插队站在另外一侧照相,从而妨碍到别人拍照。 不仅拍照,乘车也同样。在航班上时常看到部分旅客争抢行李厢空位,堵塞通道。在国际航班上,中国旅游团队对空中小姐劝导充耳不闻、任意摆放行李而影响后来者的现象也增加了。有游客讲述自己在香港上环地铁总站经历,“当有列车徐徐驶入,只见几个后到的中国游客插队,等开门后第一个上车占位。” 五、禁烟区依然悠然自得地吞云吐雾 旅游不排队的恶习常见,无视禁烟标志的也不少,随时随地想吸就吸。某些烟民游客,稍感困乏、疲倦,或是烟瘾发作,也不管是不是在公共场所,也不顾妇女、儿童在旁边,他们拿起烟就开始吞云吐雾,甚至有些地区明显贴有禁烟的标志,他们都可以视若无睹,只顾着自己享受。今年2月份就有网民在云南游玩,因抽烟不听工作人员劝阻引发肢体冲突。 虽然很多国家已提出加大在公共场所禁烟的执法力度,目前已经有不少地方做了公共场所禁烟立法,但是很少有人在公共场所吸烟受到处罚,缺乏具体有效的处罚措施和执行力度。而且目前在马来西亚烟草控制规划中也没有提出将全国性的公共场所禁烟法律法规加入到立法的进程,仅限于在地方实施。所以对于公共场所禁烟来说,仍缺乏全国性的有依据的法律法规,不会有很强的执行力。…

Read More

让孩子无信心的10大教育方式

1.父母为孩子包办一切 太多的中国家长,对孩子的饮食起居照顾得无微不至,为孩子的课余时间安排众多的学习项目,音乐、绘画、舞蹈、外语……家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解,但这种越俎代庖的方法,会使孩子在生活上产生依赖性,在学习上产生被动,消极的情绪。这极不利于孩子的成长。孩子必须独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。一个孩子什么事没做过,只是学习绝不可能成为天才。恰恰相反,如果从小到大家长什么都替孩子做好,在孩子成年以后,在群体中会感觉自己一无是处,毫无自信,根本没有能力把事情做好。 2.父母行为轻浮 正如詹姆斯·鲍德温所说:“孩子们从不擅长听长辈们的话,但是从来不会不模仿他们的行为。”家长的行为是孩子活生生的教材。家长如果自己行为上诸多不检点处,平时出言不逊,言语粗俗,习惯于搬弄是非,孩子就会认为人和人之间没有尊重是正常的。即使,他道理讲得再生动,孩子也不会学会尊重。 3.忽略孩子的存在 如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子,忽略孩子的存在,孩子会以为这是正常的行为,是人与人之间的正常关系状态,这样的孩子就无法树立自尊心。美国一所孤儿院组织了一批高校的女大学生定期来孤儿院给孤儿们以持续一定时间的拥抱、抚摸等身体接触的爱抚。结果,孤儿们每次被爱抚后都表现得较为温和。原因就是孩子生来就有被关注、被爱的需求,如果孩子感觉被忽略,不被重视,就会感觉到自尊心受到伤害,而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。很多家长找各种藉口不听孩子说话。年幼孩子的普遍反映是:“父母什么事也不给我们讲明白”,“爸妈只说自己想说的话,而我想说的话,他们不肯听!” 所以,如果孩子表现得不尊重别人,无法安静下来听人说话,我们就可以据此测定,和孩子最亲近的人平时没有专注地听孩子讲话,没有尽可能时时满足他的愿望,无意中造成了孩子自尊心的伤害。 4.破坏性批评孩子 破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。当孩子做错了事情,家长希望通过批评来使孩子改掉缺点,我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上,即你的批评针对是他的行为,孩子会朝你希望的方向去发展的。反之,这个作用力打在孩子的人格价值上,即你攻击的是孩子作为人的价值,将使孩子觉得自己没有尊严没有价值,逐渐真的丧失自尊和价值。 今天孩子没有认真做完作业。你对他进行指责:“你怎么这么不爱学习!你就是一个没毅力的孩子!……”你在直接攻击他的人格,他只是一次不认真,你一句话他就变成一个没毅力的孩子了!孩子的头脑中留下这样的信息:“妈妈说我是个不认真、没毅力、不爱学习的孩子。”这些对孩子人格的否定评价将存留在孩子的潜意识里,形成负面的心锚。而另一方面,他会想“我都学习了那么长时间,只玩了一会……”他会找出一大推的理由,你的批评根本没有起到让他认识到错误的作用。 如果你的孩子有逆反心理,那么你孩子还有救。因为这表明,他还有自尊心,你伤害他的自尊,他就拿起这块盾牌来和你对抗。就好像人在打架时急了眼,不管是扫帚还是刀子,拿来就用。我们的孩子的反应也是同样道理,他不管你说的道理对错,随时准备还击。当孩子一旦放弃了对抗:“反正你认定我是个撒谎的孩子,那我就撒谎!”说明自尊心已经被伤透了,彻底破罐破摔。没有了自尊心的孩子你已经无法透过语言的方式来校正他的行为。我们看到有多少父母,他们“辛辛苦苦”把孩子的自尊心破坏掉,然后又怨天尤人:“他怎么就成了这样的人呢?”难道这样还不足以引起家长们的警示吗! 5.“人前教子” 如果想摧毁一个孩子的自尊心,你只要当面批评他的缺点,让他没有反驳的机会,一下子就大功告成了!太多的时候,孩子不听话,在人前屡屡“造次”,我们家长感觉伤了自尊,就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知,当众批评只能让孩子暂时慑于压力,不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。恶言恶语不用多一次就够了,一下子就可以把孩子幼小的心灵给伤害了! 每个家长必须明白,即使再幼小的心灵也会非常敏感。在孩子的生命早期如果得不到足够的尊重,将导致孩子正在建立的自尊心被无情地扼杀。在这个问题上,很多家长都存在一个误区,他们遵循“人前教子,人后教妻”古训。认为在外人面前,在家庭的公开场合,可以直接教育训斥孩子,只有这样孩子才能有记性,才能印象深刻从而改掉毛病。这些错误做法导致的结果和家长希望的恰恰相反——这样的孩子在人群中表现得行为粗鲁、粗暴无礼、轻率、目无尊长。 请检索一个你在家庭教育中是否有类似行为:对自己的婴儿生气时,尖声叫嚷,咒骂。高声训斥年幼的孩子:“闭嘴!让你说话了吗?”“再不听话把你扔在这儿,看谁来管你!”用言语威吓十几岁的孩子:“如果不听话就再也不要回家来!”“我没有你这样的儿子(女儿)!”对孩子的行为横加指责,破口大骂:“如果你不老实呆着,我就扒了你的皮!”甚至有些家长采取让孩子当众跪着,公开羞辱孩子以期使孩子变好。 试想,有没有一个成年人能够忍受另一个成年人近乎凌辱的对待?而孩子的弱小决定他们除了服从以外别无选择。而成年人却不断以爱的名义在固执的用成人世界的规则强行约束孩子、伤害孩子。全然不顾成年人的规则和孩子世界的规则是不同的,不顾孩子的行为背后肯定有他自己的理由。我们亲手培植了孩子的无礼和傲慢,然后再向全世界埋怨:“这个孩子他怎么能这样……” 在不被尊重的孩子的感觉里,自己未被尊重是因为自己是不值得被尊重的,所以很多看起来张狂自负的孩子,内心却并非看起来那么对自己满意,他的行为表现只是在以对自己的感觉来对待别人。所以,家长要时刻铭记:在人格上,孩子是和自己平等的主体。孩子生来就有权利得到尊重。请你像尊重自己,尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子。所以,大家在教育过程中要绝对避免当众批评孩子。 6.不信任孩子 不信任孩子是中国家长普遍存在的教育误区。太多的家长没有意识到,对一个人能力的不信任是对人尊严无情的挑战。当家长怕孩子撒谎,对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑,就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。家长对孩子的不信任还表现在对两性感情的认识能力上,我们一厢情愿的认为孩子一定没有能力分辨纯真的情感和肮脏的情感。真实的情况是,孩子对性和与之相关的各种事物的感觉,与看待自然界的其他事物一样是非常自然的,青少年产生不良性倾向的情况,大多是由父母的反强化造成的不良影响。 7.拿别的孩子比较…

Read More

人际力 影响一生的学习

看过小小孩玩耍的人都明白,孩子一开始都自己玩, 渐渐才懂得跟别人一起共玩共享, 从自我到群体的过程,有人融入得很好,有人却始终格格不入, 人际力影响孩子的所有生活,该怎么培养?

Read More