教导孩子用心聆听

文：麦伟坚      整理：黄渼棻

孩子没把话说完，就被家长打断，久而久之孩子就会在不知觉间，有一种自我膨胀的心态，因心智未成熟而变成凡事以自我为重心点，轻则不爱关注他人的言行，严重者就完全不能接受他人意见或指示。

      在刚过去的屠妖节，许多学校的年终考试也刚好结束了，所以就多申请了一两天特假，让大家一同欢渡这个友族的节庆。

      学校按照常例都会提早一星期就在周会上报告，以及发出通告给家长，作好安顿孩子的安排。由于这并非强制假期，许多家长还是须照旧上班工作，安亲班也就没有跟着学校一起放假，同样的也是老早就发函通知家长们，在公假后照常营业。

      假期前夕，安亲班一样接获许多家长的查询电话，都是离不开学校放特假的问题，还是一样的说着，孩子回家后将通告说得不清不楚，学校放假几天也不知道。通告又没看见，无法查证，只好问我们。有得家长更是怪罪学校，没有确保孩子明白通告内容，或是通告只用华文与国文，因没英文而看不明白等指责。

要求家长签收仍被查问

      其实，我们安亲班在发出通告前，也如学校一样聚集学生汇报，要孩子回家告诉家长，而通告也要家长签收。但，结果还是一样的令人失望，家长们还是会亲自再查问证实。主因是家长都不相信孩子的话，认为他们还小，记不了这许多事，而且也没耐心慢慢聆听孩子的说话，最近直接的方式是自己问个明白。

      所以，许多时候父母都没有给于孩子明确的指示，自己认为一切为孩子安排妥当即可。这样的家庭教育模式，慢慢就会造就孩子变成小迷糊，即使是自己的事，也会己不劳心。

      长久下来，孩子慢慢会发觉到，任何事情不论交待清楚与否，父母还是要去求证多一次，不如索性不讲，免得说错还要被骂，也就开始失去了基本的处事责任感，更加不用心聆听他人的说话或指示。

孩子误解言论自由含义

      此外，有些家长在家中也可能会错用民主制度，以为让孩子有言论自由，即使父母在讲话时也可以随意的插口或反驳，以为这是一个开明家长的态度。但，久而久之孩子就会不知觉间，有一种自我膨胀的心态，因心智未成熟而变成凡事以自我为重心点，轻则不爱关注他人的言行，严重者就完全不能接受他人意见或指示。

      最近我们安亲班就用了一些有趣的方式，让孩子去完成他们须交待清楚的事项。例如，在向孩子汇报相关事件后，即现场要求孩子重述刚才的说话内容，如有不清楚又不曾发问者，就要受到一点小处罚。

      反之，如能讲出个大概，就可获得全场掌声鼓励及小糖果。之后，再将孩子分成两组，回家将讯息清楚的传达给家长们，那一组家长再打电话来询问较多的就算输，而且要受点处罚。由于大家当作是竞赛游戏，不想输也怕连累组员，就会很投入去执行应负的责任，清楚将讯息传达出去，并要求父母信任自己，不可再查询。

      其实，在日常生活中，家长也可用上述的教育方式，以较轻松的方式让孩子服从指令。当然，家长们也要学习耐心聆听孩子的说话，留意他们的谈话内容，可从中促进亲子关系。与此同时，教育孩子当别人在讲话时，注意聆听也是一种基本礼貌。